16．1人体的支持与运动（1）—骨骼

16. 1人体的支持与运动(1)一骨骼授课 年级八年级课题：16. 1人体的支持与运动(1)—骨骼任课教师：课型新授课课时：1授课时间：¥骨、骨连结和骨骼肌是运动系统的三个组成部分。骨依靠骨连结构成骨

人体的支持与运动一骨骼 16.11) ( 课题： 授课 任课教师： 八年级 人体的支持与运动 16.1 年级 —骨骼 (1) 课型 课时： 1 授课时间： 新授课 骨、骨连结和骨骼肌是运动系统的三个组成部分。骨依靠骨连结构成骨骼，骨 骼肌附着在骨上，牵引所附着的骨产生运动动作。在讲述骨骼这部分内容时， 教材从观察人手，让学生对照自己的身体，认识人体骨骼可分为头骨、躯干骨 和四肢骨三部分，明确指出骨骼由块骨组成，骨和骨骼不是同一概念。在 206 学生有了骨骼概念的基础上，教材接着安排观察长骨结构的实验，让学生通过 实物认识骨的结构由骨膜、骨质和骨髓组成，了解各部分组成的形态特点和功 ¥ 能。 学生 部分学生学习较差，学习习惯也较差，不能认真阅读课文，划出课文中的 分析 重点内容，照抄别人的三单，上课时不能积极主动的参与讨论，大多数时间听 别人讨论，有些重点、难点学生理解不够透彻，掌握较差。 设计 先学后导，问题评价。学习中，让学生主动学习，加强交流、合作与探究， 理念 发挥学生主体地位，小组成员自主完成学习任务，提高语言交流和总结能力。 知识与技能 1. 了解人体的运动依赖于一定的结构。 2. 说出人体骨骼的组成。 3. 描述骨的基本结构和功能。过程与方法 教学 通过观察长骨的结构和鉴定骨的成分的实验，培养学生实验操作、分 目标 析问题和解决问题的能力。 情感态度与价值观 懂得体育锻炼对于运动系统的影响，养成坚持体育锻炼的良好习惯。 重点、 重点 难点 .人体的骨骼组成。 '1 长骨的基本功能。难点 2. 八'长骨适于支持与运动的结构特点。 教学 先学后导、问题评价 方法 关键 骨的基本结构和功能。 问题 教学 1. 教师准备 准备 人体骨骼组成示意图。 2. 学生准备 预习课文，了解各块骨的名称。 时 期望的学生行为 程序 创设情境 教师行为 间 2 学生在老师的指导下，引 情境 创设激发 创设情境，激发学习兴趣，