第三节-两栖动物的生殖和发育教案

第七单元 生物圈中生命的延续和发展生物的生殖和发育第三节 两栖动物的生殖和发育一、 教学目标(一）知识方面 （1）描述两栖动物的生殖和发育过程及特点. (2）通过资料分析，关注生物的生

(完整word)第三节两栖动物的生殖和发育教案 第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第三节两栖动物的生殖和发育 一、教学目标 (一）知识方面 （1）描述两栖动物的生殖和发育过程及特点. (2）通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 （二）能力方面 通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。 （三）情感态度价值观方面 培养学生保护环境，关注环境变化的意识,关注生物的生殖和发育与环境的关系,增加保护我国生态 环境的责任感和使命感。 二、教学重点和难点: 1.教学重点 描述两栖动物的生殖和发育过程。 2。教学难点 早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。 关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 三、课时安排 1课时 四、教学过程 教师活动 学生活动 教学 教学意图 内容 1、说出家蚕的生殖发育过程？ 回忆知识，回答问 复习 检测上节 2、什么叫变态发育？ 题. 知识掌握 3、完全变态和不完全变态的区别？ 情况。进 一步巩固 从宋朝诗人赵师秀的诗“黄梅时节 知识。 家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过 观察图片，思考并 夜半，闲敲棋子落灯花”导入课题，这 回答问题。 导入 鼓励学生 是描绘江南梅雨季节，水草丰茂,蛙鸣声 新课 动脑思考, 声的情景.此时此地，青蛙群聚，如此活 激发学生 跃,这是为什么呢？引导学生分析诗人咏 的学习兴 诗时的心情,分析在什么环境条件下能 趣，引入 听到蛙的鸣叫，蛙的鸣叫意味着什么?从 新课. 而激发学生的探究心理，同时渗透人文 精神的教育。 学会观察, Q: 1。雄蛙在以鸣叫 掌握知 蛙鸣叫的意义？雄蛙鸣叫 1. 招引雌蛙，这是一 识,突破 种求偶行为，有利 难点. 于种群的繁衍。 雄蛙在雌蛙 2. 背上抱持许久， 雌蛙产卵，雄