二年级数学上册 数学广场—点图与数教案 沪教版 教案

数学广场——点图与数教学内容：课本第72页。教学目标：1. 通过动手操作，使学生知道（1）什么样的数是平方数，知道能用点图表示的最小的平方数是1。（2）知道一个平方数的平方数倍是一个新的平方数。（3）

数学广场——点图与数 教学内容： 课本第72页。 教学目标： 1.通过动手操作，使学生知道 （1）什么样的数是平方数，知道能用点图表示的最小的平方数是1。 （2）知道一个平方数的平方数倍是一个新的平方数。 （3）了解奇数与平方数之间的关系。 2.能够正确运用规律解决问题。 3.通过动手操作，培养学生合作精神、探究能力和猜想能力。 教具准备： 教具： 多媒体课件、实物投影仪、四种颜色的磁性小圆片，课前在黑板上画好方格。 学具： 方格纸、围棋子、平方数4和9的纸片模块。 教学过程： 一、情景引入 逐一出示一些数，请学生把它拆成两个因数相乘。 （1）出示：1512 生：15=3×5生：12=3×4生：12=2×6 （2）出示：25 生：25=5×5出示：幸运奖 （3）出示：36 生：36=6×6出示：幸运奖生：36=4×9 师：哪题得了幸运奖？ 生：25=5×5，36=6×6 师：符合什么条件它就得幸运奖？ 生：是把一个数分拆成了两个相同因数相乘。 （4）出示：4