《母亲》教学方案范文

《母亲》教学方案范文 　　 　　导入课文： 　　 　　我们刚刚学过鲁迅的小说《祝福》，祥林嫂的悲剧一定打动了大家的心，祥林嫂棗一个受侮辱、受迫害的旧中国劳动妇女的典型的形象一定还深深地印在同学们的脑海

《母亲》教学方案范文 导入课文： 我们刚刚学过鲁迅的小说《祝福》，祥林嫂的悲剧一定打动 了大家的心，祥林嫂棗一个受侮辱、受迫害的旧中国劳动妇女的典型 的形象一定还深深地印在同学们的脑海中。今天，我们来学习另一个 形象鲜明的女性棗尼洛夫娜，又是怎样的一个母亲呢？ 检查预习： （一）文学常识 高尔基，苏联著名作家，也是社会主义现实主义文学的奠基 人。我们初中学过他的散文诗《海燕》。他的自传体三部曲是： 《》、《》、《》。 《母亲》是他的代表作之一，也是世界文学史上第一部描写 无产阶级革命斗争的不朽名著。列宁曾称赞它是一部“非常及时的 书”。小说写于1906年，第一次成功地塑造了无产阶级先进战士的典 型，即“母亲”是俄罗斯文学，也是世界文学中第一个女共产党员的 形象。 （二）根据提示，共同设定学习目标 了解母亲从动摇到坚定的思想过程，从而认识母亲的形象； 学习本文细腻的心理描写方法。 分析课文 （一）课文共50节，可分为三部分。按照故事情节的发展 过程可分为开端、发展、高潮三部分，每一部分讲的是什么，请各用 八个字概括，填入表中：