大数据背景下高中数学课堂教学评价策略探析

大数据背景下高中数学课堂教学评价策略探析    祝维养摘 要：在传统高中数学教学中，教学评价大多都存在单一性、片面性以及延时性等不足之处。且很多教师都习惯将考试成绩视为重要的评价手段，也会结合试卷分析