小学“三爱”标兵事迹材料.doc[修改版]

第一篇：小学“三爱”标兵事迹材料.doc小学“三爱”标兵事迹材料 小学“三爱”标兵事迹材料 该生自转入我校以来,自理能力强，爱学习、爱劳动，充满爱心，自强自律，品学兼优，全面发展，以自己的行动不断地为

“”.doc 第一篇：小学三爱标兵事迹材料 “” 小学三爱标兵事迹材料 “” , 小学三爱标兵事迹材料该生自转入我校以来自理能力强，爱学习、爱劳动，充满爱心，自强自律， 品学兼优，全面发展，以自己的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩。 一、勤奋刻苦，孜孜不倦。在学习中，她是班级的领头雁。她有着一股钻研劲儿，不向任何一道难题 低头。她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课 堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或 — 自己查阅资料解决，正是这种好习惯促使她不断发展，并获得了丰硕的成果她从四年级转入我校至今学习 xx“”“”“”” 成绩均稳居该班之首。王同学多次荣获学校优秀班干部、三好学生、学习之星、优秀少先队员、 “”“”“” 读书标兵、文明礼仪之星、生活中的小雷锋等光荣称号。此外，她还多次在校级的体育、艺术 2+1+1+1 活动比赛、演讲比赛中获得好成绩；六一文艺节目排练时，能积极主动组织同学参加文艺演出。 二、兴趣广泛，全面发展。除了掌握丰富的文化知识以外，她在体育、艺术等方面也取得很好的成绩。 面对成绩，她从不骄傲，她说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求 更高的标准。 三、尊敬师长，团结同学，乐于助人，心地善良，深受师长的爱戴和同学们的信任。对待老师和长辈， 彬彬有礼，平时主动问好，就连身边同学家长们都夸奖她懂事，很有礼貌。在家里，她是个懂得感恩的好 xx 孩子。提起王，邻居无不默默称赞，因为她在家里孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。她是生 活中的小雷锋。在生活中，她是一位热心公益、拾金不昧的小公民。她是学校文明志愿者，常带着小伙伴 主动做好事。从不留名，是孩子们学习的榜样。因为一直都担任班级和大队干部。所以，为班级和学校作 xx 了大量工作，成为老师的好帮手。班干部如果不能带头，在同学中就不会有这样的威信。王作为班干部， 对于学校和老师布置的任务，从来都主动做，并保质、保量按时完成。在班级中，她能善待差生，乐于助 人。经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地 xxxx 讲解，有些问题，王同学已经讲了三五遍了，可个别差生还是傻乎乎的。对这，王同学并不灰心， 她反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。各方面严格要求自己，以身作则，同学有什么学习方面的问 题，向他请教，都能耐心帮助别人。和同学关系非常融洽，就连那些班级公认的调皮鬼，都很尊敬她。心 地特别善良，非常富有爱心，在学校组织的各类捐款中，她表现积极，能把自己平时积攒的零花钱捐给有 xx 困难、身患重病的同学。总之，王同学是一位德、智、体、美、劳各方面都比较优秀的少先队员，愿 xx 她这种美德能继续发扬光大，影响身边所有同学。我们相信，王同学秉感恩之心，以爱心待人，在未来