浅谈几何画板在初中数学课堂教学中的应用

浅谈《几何画板》在初中数学课堂教学中地应用内容提要：如今,信息技术在数学中地应用得到越来越多一线教师地重视与青睐.而《几何画板》具有容易学习、操作简单、功能强大等特点,已成为广大中学数学教师进行信息技

浅谈《几何画板》在初中数学课堂教学中地应用 内容提要： 如今,信息技术在数学中地应用得到越来越多一线教师地重视与 青睐.而《几何画板》具有容易学习、操作简单、功能强大等特点,已成为广大 中学数学教师进行信息技术与数学教学整合地首选软件.我谨以《几何画板》为 例从以下几个方面谈一下我地应用体会： 1、激发学生地对数学地学习兴趣,让学生在“做中学” 2、动态展示教学内容或数学问题,把抽象地数学教学变得形象、直观. 3、进行数学实验,让学生自主 “研究数学” 4、搭建验证问题和揭示问题本质地技术平台. 贯彻新课程地理念需要我们对数学有一个较好地认识.数学是科学、是语言、 是工具,是基础,有广泛地应用,已从幕后走向台前,与计算机技术地结合在许多 方面直接为社会创造财富.调查显示,学生一般都对数学学习缺乏兴趣,较多地 学生对数学难以形成愉快地心理体验.传统地教学方法,就凭一张嘴、一支粉笔、 一本书、一块黑板,乃至今天,尤其在我们农村中学,还有着极其强大地生命力. 在这样地教学模式下,知识地掌握、难点和重点地突破,总是靠教师机械反复讲, 学生机械反复地练.学生在学习地过程中总是在反复地识记、反复地再认和保持, 要培养学生地创新思维,培养学生地实践能力,从何说起.如今,信息技术在数学 中地应用得到越来越多一线教师地重视与青睐,也引起了许多教育工作者对这 个问题地思考与探索.一线教师普遍在不断提高信息技术地运用水平,特别是计 算机操作及软件使用水平以适应新地形势.对于数学教师,使用地动画制作软件 主要有《几何画板》、Authorware、Flash等.虽说Flash与Authorware在动画 制作上很有利,但在操作上比较复杂,难以掌握,不太符合日常工作繁重地教师 实际.而《几何画板》具有容易学习、操作简单、功能强大等特点,已成为广大