小学学年数学教研工作方案

一、活动主题：培养操作能力，提高课堂教学效果二、活动目标：1、使课堂中真正意义上发挥学生的主体作用，改变学生被动听课的情况，开辟一条提高课堂教学效果的途径。2、优化教学过程，解决数学学科的抽象性与学生

一、活动主题：培养操作能力，提高课堂教学效果 二、活动目标： 1、使课堂中真正意义上发挥学生的主体作用，改变学生被动听课的情况，开辟一 条提高课堂教学效果的途径。 2、优化教学过程，解决数学学科的抽象性与学生以具体形象思维为主的认识水平 的矛盾，加深学生对抽象数学知识的理解。 3、通过活动，让学生手、口、脑、眼、耳等多种感官并用，协同作战，使学生实 践能力、思维能力、语言表达能力，创造能力得到培养，综合素质得到提高。 4、通过这次活动，本组每位老师参与听课和磨课，创设善于研 究、乐于实践，敢于探索的教研氛围，培养团队合作精神。 三、展示时间：年月7日上午9：00——11：00 四、活动地点：电教室 五、活动参与人员：全体数学教师。 六、各阶段活动安排： (一)：查找“操作课”相关理论，并进行理论学习。 (二)：备课、试教、组内交流。 (三)：研究课观摩，提供研讨素材。 (四)：自我反思。由授课教师对自己的设计，谈想法。（主要针对教学方式） (五)：交流研讨。 研讨问题： （1）您认为在这节课当中，哪些地方体现了操作课教学思想？是如何体现的？您 觉得效果如何？ （2）您觉得在操作教学中自己还存在哪些问题？谈一谈您解决这些问题的具体措 施。（举例说明） (六)：本次活动总结。（发言人：校长） 七、展示阶段：月7日 1）活动流程安排： 四年级活动五年级活动六年级活动活动展示评议总结 2）会务安排：