学困生转化情况记录表

学困生转化情况记录表(1) 学生情况班级姓名性别年龄   男  学 困 生 基 本 情 况 分 析基础资料户籍情况：本市户口健康情况：良好家庭情况父:务农母:务农 情况分析该生性格文静,喜欢独处，对班

学困生转化情况记录表 (1) 学困生转化情况记录表 班级 姓名 性别 学生 年龄 情况 男 学困生基本情况分析 户籍情况：本市户口 基础 健康情况：良好 资料 父:务农 家庭 母:务农 情况 该生性格文静,喜欢独处，对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。家长对孩子关心不 够，孩子经常随意不上学，以至于成绩差，赶不上学习队伍.平常学习中遇到的困难也不向 情 老师和其他同学询问,回家作业完成不好。 况 分 析 一、 与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。 二、针对该生实际情况，开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对 转 他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。 化 三、课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完 过 成老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的 程 学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。 及 四、加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康 所 成长。 采 五、 针对学生的心理特征，引导学生积极参加班级多种多样的班级活动，让他感受来自班 取 级的同学的关心和爱护。 的 措 施 结果:转化效果良好，学生的成绩有了进步，学习的积极性和学习兴趣提高了。 转 化 效 果 或 情 况