在绘画活动中培养幼儿创造力

在绘画活动中培养幼儿创造力幼儿期是创造力发展的萌芽期，创造力开发要从幼儿抓 起。绘画活动有助于幼儿自由地表达自己的思想欲望，发展 幼儿的独创性、个性、培养幼儿的想象力。因此，绘画是教 育者启迪幼儿心智

在绘画活动中培养幼儿创造力 幼儿期是创造力发展的萌芽期，创造力开发要从幼儿抓 起。 绘画活动有助于幼儿自由地表达自己的思想欲望，发展 幼儿的 独创性、个性、培养幼儿的想象力。因此，绘画是教 育者启迪 幼儿心智、培养幼儿的创造力的最佳手段之一。下 面就通过绘 画教学培养幼儿的创造力谈几点看法。 一、创设宽松自由的环境 幼儿的绘画活动是在其绘画动机的推动下产生的。如何调 动 幼儿的情绪，促进幼儿的创造性地表现呢？我认为，教师 应为 幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，让幼儿有足够的自 由与自 信，愉快的投入到活动中去。例如：长颈鹿可以够到 天上的太 阳；汽车可以开到海底下；春天的太阳是绿色的等。 成人们看 了似乎滑稽可笑、不合情理，但孩子们并不这样想。 他们认为， 只要符合个人的意愿，能满足自己的情感需求， 就是对的，就 是合情合理的。可见，幼儿的绘画一开始就不 想去“模仿”自 然的现实，它可以任意挥洒，让个人的美妙 想象力，像天空中 的小鸟那样自由翱翔。 二、提供观察实物的机会，引导幼儿细致观察 幼儿对绘画活动的兴趣浓厚与否，与幼儿对绘画对象的熟 悉 程度密切相关。在美好的环境、愉快的气氛中，教师引导 幼儿 看、听、摸这一环节是必不可少的。如：春天，我带孩 子们去