小学中年级数学错题整理的必要性与方法

小学中年级数学错题整理的必要性与方法摘 要： 数学具有抽象的特点，练习是学习数学有效的途径，但是在练习过程中，学生通常会出现一些错误，这种现象显示出教学中出现的问题，以及学生掌握知识的程度。我们要将这

小学中年级数学错题整理的必要性与方法 摘要：数学具有抽象的特点，练习是学习数学有效的途径，但 是在练习过程中，学生通常会出现一些错误，这种现象显示出教学中 出现的问题，以及学生掌握知识的程度。我们要将这种现象当做一种 “” 资源，学生对错题进行整理，有利于提高学生的反思能力和数学学 习成绩。因此，小学中年级学生进行错题整理，是十分必要的。 关键词：小学中年级数学错题整理方法 引言 小学时期是学习思维能力的发展的关键时期，尤其对小学中年级 [1] 的学生来说，这个时期培养学生的反思能力十分重要。在小学数学 练习中，学生通常会出现错题的现象，由于教师没采取有效的方法引 导学生整理错题，导致学生一而再，再而三地出现同样的错误，不利 于学生学习。因此，应重视小学中年级学生进行错题整理。本文主要 探讨了小学中年级数学错题整理的必要性与方法。 1. 小学中年级数学错题整理的必要性 1.1“” 在错误中增强自我反思意识。 做练习是学习数学知识的方法之一，而学生在练习过程中难免会 [2] 出现错误。而对于这种现象，教师教没有采取有效的措施，一般都 是给学生进行讲解之后，让学生自行改正，再由教师批阅，没有引导 学生对自己的错误进行思考与反思，以及进行探索。教师通常认为学 生只要订正就可以了。却没有意识到，假如学生没有对错题进行总结 与反思，很有可能下次还会再犯同样的错误。因此，让学生对错题进