范文大全_如何在地理教学中渗透审美教育

如何在地理教学中渗透审美教育（苏州实验中学 蔡明） 地理与美育，前者是研究地理环境的结构分布、变化规律及人地关系的学科，后者是培养年轻一代感受美 、鉴赏美和表达美的兴趣和能力的手段。两者看起来似乎风

如何在地理教学中渗透审美教育 （苏州实验中学蔡明） 地理与美育，前者是研究地理环境的结构分布、变化规律及人地 关系的学科，后者是培养年轻一代感受美、鉴赏美和表达美的 兴趣和能力的手段。两者看起来似乎风马牛不相及，但细细品味， 地理与美育的关系还相当密切。地理学科虽然比一般学科更重 于理性，以说理为主，但一味追求理性的东西，会把课堂变成死 气沉沉、枯燥乏味的一潭死水，要让地理教学过程变成一弘活 水，必须注入美的情感，渗透审美教育，让学生在接受理性观 念的同时，能感受美，获得丰富的美感，使地理教学成为一种生 动活泼的、引人入胜的活动。下面我就五方面谈谈如何在地理 教学过程中渗透审美教育。 一、努力发掘地理教材中的自然美 地理教材中蕴含着丰富的自然美，自然美能陶冶学生的性情，并 在潜移默化中启迪和教育学生，激发学生振兴祖国的热情，培 养学生的爱国主义的思想感情。 地理教材中千姿百态的自然美可归纳为三种类型：一为“雄伟”：