中职学校校园自信文化建设探索

中职学校校园自信文化建设探索 　【摘 要】本文阐述玉林市第一职业中等专业学校针对中职学生自信心不足、文化力不强的实际，围绕自信教育核心理念，以自信精神理念文化为引领，构建以环境文化、视觉文化、听觉文

中职学校校园自信文化建设探索 【摘要】本文阐述玉林市第一职业中等专业学校针对中职学生自信 心不足、文化力不强的实际，围绕自信教育核心理念，以自信精神理念文 化为引领，构建以环境文化、视觉文化、听觉文化为支点的静态自信文化 体系；以强化提升行为的活动文化为基础的动态文化体系，建成自信精神 理念文化中心；以静态自信文化和动态自信文化为基点的“一体两翼”的 中职学校校园文化体系，建设校园文化。 【关键词】中职学校校园文化自信教育自信文化 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）01B-0065-03 文化立人，文化强校。中职学校校园文化是学校发展的基石，是学校 的灵魂，更是学校核心竞争力的重要源泉，也是驱动学校持续、稳定发展 的动力，是学校获得凝聚力、竞争力和打造学习与技能培训共同体的力量 源泉。“加快发展职业教育，让每个人都有人生出彩的机会”。要求职业 教育不仅要培养职业技能型人才，而且要培养出具有创造力、文化力、适 应力的高素质人才。培养具有文化“软实力”的高素质人才是中职学校校 园文化所肩负的时代使命。目前，大部分中职学生由于学习自主性比较差， 学习起点低，自我认同与社会认同缺失，出现自信心不足、敏感、自卑、 焦虑的状况；也由于对生活和学习缺乏积极性和能动性，因而失去就业、 创业的勇气，甚至产生自暴自弃的现象；这些已经严重地影响了中职生自 1