和而不同 思辨如诗章

和而不同 思辨如诗章 评课作为校本教研的常规形式，其失效性一直困扰着教学研究的有效性，似乎已经成为制约教师专业发展的一个不大不小的瓶颈，几近令人窒息。 一个值得反复追问的话题：评课，还有