《左迁至蓝关示侄孙湘》教案

?左迁至蓝关示侄孙湘？教案左迁至蓝关示侄孙湘教学目标：1、理解解诗句含义，领悟诗的意境。2、理解诗歌?左迁至蓝关示侄孙湘？ “凄切而不衰飒〃的特点。教学重难点：目标2教学方法：通过对诗人经历的了解和和

?左迁至蓝关示侄孙湘？教案 左迁至蓝关示侄孙湘 教学目标： 、理解解诗句含义，领悟诗的意境。 1 、理解诗歌?左迁至蓝关示侄孙湘？“凄切而不衰飒〃的特点。 2 教学重难点：目标 2 教学方法：通过对诗人经历的了解和和背景的把握，学生可以就诗意自学，然 后老师点拨，通解诗意然后背诵默写。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入（由和韩愈同是唐代古文运动领袖柳宗元引入新课。） 二、结合注释了解作者及背景（学生先读书下注释，后教师补充） 、韩愈，被列为“唐宋八大家〃之首。三岁丧父，由嫂氏抚养成人。提出“文 1 以载道〃的观点，与柳宗元倡导古文运动，反对骈文，提倡散文；诗歌创作亦力 求独创，不避险僻，以文为诗，形成宏伟奇崛的特点。 唐代文学家、哲学家。字退之。河南河阳（今河南省孟州市）人，郡望昌黎，世 称韩昌黎。因官吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文〃，又称韩文公。在文学成就 上，同柳宗元齐名，称为韩柳. 他三岁而孤，受兄嫂抚育，早年流离困顿，有读书经世之志。岁赴长安考 20 〜 进士，三试不第。岁，他先中进士，三试博学鸿词科不成，赴汴州董 2535 〜 晋、徐州张建封两节度使幕府任职。后回京任四门博士。岁，任监察御 3649 史，因上书论天旱人饥状，请减免赋税，贬阳山令。宪宗时 〜 匕归，为国子博士，累官至太子右庶子。但不得志。岁，先从裴度 5057