《左迁至蓝关示侄孙湘》教案
?左迁至蓝关示侄孙湘?教案左迁至蓝关示侄孙湘教学目标:1、理解解诗句含义,领悟诗的意境。2、理解诗歌?左迁至蓝关示侄孙湘? “凄切而不衰飒〃的特点。教学重难点:目标2教学方法:通过对诗人经历的了解和和
?左迁至蓝关示侄孙湘?教案 左迁至蓝关示侄孙湘 教学目标: 、理解解诗句含义,领悟诗的意境。 1 、理解诗歌?左迁至蓝关示侄孙湘?“凄切而不衰飒〃的特点。 2 教学重难点:目标 2 教学方法:通过对诗人经历的了解和和背景的把握,学生可以就诗意自学,然 后老师点拨,通解诗意然后背诵默写。 教学课时:一课时 教学过程: 一、导入(由和韩愈同是唐代古文运动领袖柳宗元引入新课。) 二、结合注释了解作者及背景(学生先读书下注释,后教师补充) 、韩愈,被列为“唐宋八大家〃之首。三岁丧父,由嫂氏抚养成人。提出“文 1 以载道〃的观点,与柳宗元倡导古文运动,反对骈文,提倡散文;诗歌创作亦力 求独创,不避险僻,以文为诗,形成宏伟奇崛的特点。 唐代文学家、哲学家。字退之。河南河阳(今河南省孟州市)人,郡望昌黎,世 称韩昌黎。因官吏部侍郎,又称韩吏部。谥号“文〃,又称韩文公。在文学成就 上,同柳宗元齐名,称为韩柳. 他三岁而孤,受兄嫂抚育,早年流离困顿,有读书经世之志。岁赴长安考 20 〜 进士,三试不第。岁,他先中进士,三试博学鸿词科不成,赴汴州董 2535 〜 晋、徐州张建封两节度使幕府任职。后回京任四门博士。岁,任监察御 3649 史,因上书论天旱人饥状,请减免赋税,贬阳山令。宪宗时 〜 匕归,为国子博士,累官至太子右庶子。但不得志。岁,先从裴度 5057

