六年及第一单元比例

第一单元 比 例1．比例的意义和基本性质教学课题：比例的意义和基本性质。练习一的第1～3题。教学目的：使学生理解比例的意义和基本性质。教学重难点：比例的基本性质与商不变性质、分数的基本性质的关系。