初中教师关于月考的总结与反思

初中老师关于月考的总结与反思 　XX年10月13日至14日，我校初二年级举行了第一次月考。这是我校第一次在初一、初二年级举行月考，初一年级考试科目是语文、数学、，初二年级除了这三门课程之外再加上一门

初中老师关于月考的总结与反思 XX年10月13日至14日，我校初二年级举行了第一次月考。 这是我校第一次在初一、初二年级举行月考，初一年级考试科目是 语文、数学、，初二年级除了这三门课程之外再加上一门物理。 考试结果出来了，我执教的那个语文成绩很不理想。我成认， 自从我被安排教这个班级之前，我就从来没有对他们抱过过高的期 望。因为与我同时执教的另外三位语文老师都兼任了班主任，我清 楚她们的学生会更听老师的。再加上寄宿班与走读班的差距，我只 是希望我的学生别比班级的学生差得太远。 而且，这个月，另外一个班因为语文老师请假，我是负责代了 一个月的课。对两个班来说，我是同样认真地教学。但是，我代课 的那个班的语文成绩偏偏超过了我自己班级的成绩，并且人平都是 相差了近12分。同一个老师教，却考出如此不同的成绩。这可以说 明是老师不够合格吗？ 在我代课的那个月，我可以很明白地看到两个班级的差距：那 个学生认真的班级，无论我时候提出什么讲过的问题，我任意喊一 个学生答复，几乎都可以答出来；更不用说他们是如何遵守课堂纪 律、认真做好课堂笔记了。而我自己的班级，有一些学生真的没有 很好的习惯，就算是刚刚讲过的问题，有时候喊一个人来答复，他 肯定会目瞪口呆，甚至不知道老师提了什么问题，那就更不用说认 真遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。 为什么学生做到“上课认真”就那么难呢？我又该怎么来调动 学生的学习积极性呢？我发现，无论老师讲得再精彩，假如学生不 认真听，也只是枉然。所以，我决定了从学生听课的习惯抓起。我 要求他们必须认真听课，认真做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵