2020学年五年级语文上册第八组27青山处处埋忠骨教学反思1新人教版2

（教学反思参考1）青山处处埋忠骨 这是一片略读课文，教学时，我放手让学生自读课文，在此基础上，组织学生交流：从课文中你感悟到了什么？为什么有此感悟？你是从哪些词句当中感悟到的？为了使自读课文和谈论

（教学反思参考1）青山处处埋忠骨 这是一片略读课文，教学时，我放手让学生自读课文，在此基础上，组织学生交流：从 课文中你感悟到了什么？为什么有此感悟？你是从哪些词句当中感悟到的？为了使自读课文 和谈论交流更有实效，课前我要求学生查阅与本文相关的资料，开展课外阅读。最后相机指 导学生有感情的朗读。因为有感情的朗读，是指导学生感受毛泽东情感世界的重要方法。许 多感受，有的学生不一定能说出来，但可能通过读能表达出来，在读中让学生进一步感受毛 泽东的情感，在读中升华学生自己的认识。 纵观整堂课，我觉得学生的感悟还是比较到位的，可学生的朗读还欠加强指导。让学生 在琅琅的书声中用心灵去拥抱语言，去感受情思美感，所以组织好朗读教学也是培养审美感 知力的重要手段。教学中学生集体感情朗读的时间欠充分，应给足时间让学生在感情朗读中 去自由地感受作品。其次，通过细节描写来突出毛泽东鲜明的性格特点，展示他凡人的情怀 和不同凡人的胸怀，这是本文在表现手法上的基本特点。文章当中有很多的动作、语言、神 态和心理描写，可在体会情感中没有涉及到描写人物的方法，我觉得在体会情感和了解写作 方法有一个自然的融合就更好了，这也是一个值得商榷的地方。