妙用修辞增文采

科目奇乐作文年级四年级教学计划第三次课课题五.妙用修辞增文采教学目标1学习开心词典里的词语并学会运用2画吹画，仔细观察，将过程写成观察片段3.了解比喻、排比、拟人等修辞，并运用写作教学重难点1画吹画，

科目 年级 四年级 奇乐作文 教学计划 第三次课 课题 五.妙用修辞增文采 1 学习开心词典里的词语并学会运用 2 画吹画，仔细观察，将过程写成观察片段 教学目标 3 .了解比喻、排比、拟人等修辞，并运用写作 1 画吹画，仔细观察，将过程写成观察片段 教学重难点 2 ,了解比喻、排比、拟人等修辞，并运用写作 教学方法 体验课 教学准备 吸管钢笔白纸墨汁 教学安排 四课时 教学过程： 一、入课戏 调动孩子注意 过渡：平时老师觉得大家都特别聪明，今天我准备了几个脑筋急转弯，看看哪个同学 力，准备进入学 反应最快，答得最准，记得举手抢答！ 习的状态随时 12 脑筋急转弯：什么东西越洗越脏（水）小明从家里去公园要走两个半小时，为什么 培养良好的学 13 同一条路他回家只要个小时？（）两对父子买帽子，为什么买三顶就够了？ 习习惯及时给 予贴片奖励 过渡：大家反应都很快，相信黑板上的好词也难不倒你们，谁愿意当小老师，读给大 家听。我们听听他读得是否准确•响亮-流利。 二、开心词典 1 .读准字音：指名读（正音），分组赛读，全班齐读 选择表达能力 2, （指名读广易读错的字注音，引导孩子做笔记） 不是很好的孩 师：小老师读得真棒，现在我们分组比赛读，比比哪组更团结，记住朗读的要求：准 子，给予他们展 ・ 确•响亮整齐