运用课程改革理念指导高中历史教学

运用课程改革理念指导高中历史教学 【摘 要】历史教师要“以师为本”，引导学生经历自主探究、合作交流、展示分享等阅读理解、吸收积累、拓展应用的过程，进而实现对知识的融会贯通和灵活运用，真正让学生用

运用课程改革理念指导高中历史教学 【摘要】历史教师要“以师为本”，引导学生经历自主探究、 合作交流、展示分享等阅读理解、吸收积累、拓展应用的过程，进而 实现对知识的融会贯通和灵活运用，真正让学生用历史的眼光和思维 来看待历史事件和社会变化。 【关键词】高中历史教学改革融会贯通阅读理解 【中图分类号】G633.5【文献标识码】A【文章编 号】1671-1270（2015）02-0104-01 新课程改革要求教师在教学流程的设计上，要贯彻探究与合作理 念，要变“以教定学”为“以学定教”，高中历史教学亦不例外。历 史教师要“以生为本”，引导学生经历自主探究、合作交流、展示分 享等阅读理解、吸收积累、拓展应用的过程，进而实现对知识的融会 贯通和灵活运用，真正让学生用历史的眼光和思维，来看待历史事件 和社会变化。 一、凸显学生主体地位，让学生成为历史学习的主角 15 第页共页