浅谈如何在初中历史教学中实现高效课堂

浅谈如何在初中历史教学中实现高效课堂 高效课堂是课堂教学发展的一个重要目标，什么样的课堂是高效课堂，不同的人可能有不同的看法。我认为一节可以称得上高效的课，必须达到：在教学活动中，用最少的时间、

浅谈如何在初中历史教学中实现高效课堂 高效课堂是课堂教学发展的一个重要目标，什么样的课堂是高效 课堂，不同的人可能有不同的看法。我认为一节可以称得上高效的课， 必须达到：在教学活动中，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽 可能多的教学效果，实现特定的教学目标。换句话说就是课堂上的每 一分钟，都得尽其所用，教学的效果不是看你教多少，有没有教完内 容，教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。 如果学生不想学或者学了没有收获，即使讲得很多，讲得天花乱坠， 讲得很辛苦，也是无效学习。在初中历史课堂上更要贯彻新课标，如 完成高效课堂教学模式的转变。 一、抓好各教学环节的阅读指导工作 导读不仅仅指学生在教师的指导下阅读，而是包括课前预习，课 堂自读和课后自学。课前预习就是要求学生在教师讲授新课前，自己 先主动学习新知识，并作一定的预习笔记，如划出重难点、提出有疑 惑的问题、解决书上的习题等。随后，带着预习结果听课。实践证明， 有备而来的主动接受知识效果明显优于没有预习的被动接受知识。我 认为，学习是学以前不懂的东西，因而课堂上着重是解疑解惑的，没 必要把书上的东西全部“灌”给学生。学生有准备听课，在教师的帮 15 第页共页