皇帝的新装教学反思_1

皇帝的新装教学反思皇帝的新装教学反思　关于皇帝的新装这一课，是安徒生先生的一篇童话，在学习的时候学生的学习积极性很高涨。本课我确立的教学重点为：学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、合理的

皇帝的新装教学反思 皇帝的新装教学反思 关于皇帝的新装这一课，是安徒生先生的一篇童话，在学 习的时候学生的学习积极性很高涨。本课我确立的教学重点 为：学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、 合理的想象突出作品主题。教学难点确定为：想象力训练。 如何在课堂上让学生更充分地占有学习时间，让学生得 到更规范有效的语言训练，说出自己的阅读感受，这非常重 要。我的导语设计、若干问题设置都有一定的趣味性，激发 了学生自主学习的积极性。比如，我的导语设计：今天老师 为大家带来了一根钓鱼杆，同学们钓过鱼吗？能告诉老师钓 鱼有哪些技巧吗？这3个问题一下子就能够调动学生的积极 性，自己愿意说，而且有话可说。再比如在本文中，谁在钓 鱼？骗子想钓哪条鱼？骗子用的诱饵是什么？骗子为什么用 新衣作诱饵？从文中什么地方可以看出皇帝喜欢新衣？等一 系列的提问，既与开头导语的问题紧密联系，又非常有趣味。