高中新课程课堂评价表

高中新课程课堂评价表姓名年级学科课题评价项目评 价 要 点分值评价等级教师行为学生状态优秀良好一般教学目标1、依据课标、教材要求和学生实际设立知识与技能过程与方法和情感态度价

高中新课程课堂评价表 年 学 姓名 课题 级 科 评价要点 评价等级 评价 分 项目 值 教师行为 学生状态 优秀 良好 一般 1、依据课标、教材要求和学生 学习目标 实际设立知识与技能过程与方 明确，为达 教学 法和情感态度价值观三维目 到目标积 10 9—10 7—8 1—6 目标 标。 极参与教 2、目标明确具体，简明扼要、 学活动。 层次清晰。 1、教学内容具体、明确、准确； 对教学内 预设学生自主、合作、探究的 容充满兴 过程，设计具有针对性、启发 教学 趣，积极思 性。 10 9—10 7—8 1—6 内容 考探究，善 2、充分利用一切教育资源，合 于发现问 理删减、增添、重组、改造教 题。 材内容。 1、注意力 集中，积极 参与自主、 合作、探究 1、充满激情，及时调整课堂角 学习，在参 色行为。 与过程中 2、善于聆听、诱导、帮助、评 主动、紧 价鼓励学生，调动学生积极思 张、有序、 教学 维，充分参与课堂活动。教学 高效、自 30 25—30 20—24 1—19 过程 环节安排科学合理，生成性强。 信。 3、课堂气氛民主、平等、活跃、 2、主动地 和谐；师生、生生积极互动， 获取知识， 多向交流，省时高效。 应用知识， 发现、分 析、解决问 题，富有创 新精神。