大班数学活动教案《5的组成》

大班数学活动教课方案《5的构成》大班数学活动教课方案《5的构成》1设计企图一些幼儿园里，大班的少儿还不可以很好认识到数的构成和分解，整体和部分的关系。而数的构成和分解不单有益于锻炼幼儿剖析和综合的能力

大班数学活动教课方案《5的构成》 5 大班数学活动教课方案《的构成》 51 大班数学活动教课方案《的构成》 设计企图 一些幼儿园里，大班的少儿还不可以很好认识到数的构成和分 解，整体和部分的关系。而数的构成和分解不单有益于锻炼幼儿剖析 和综合的能力，帮助幼儿从计数活动过渡到运算活动，还有益于幼儿 稳固数的观点和学习加减运算，为小学数学学习打下基础。并且数目 关系是发展智力的要点。缺乏对数的构成和分解的能力将不利于幼儿 此后数学的学习。为了促进这个问题的解决，笔者设计并实行记录了 这个方案。 活动目标 （一）知识与技术目标：幼儿经过对水果的分派以及花朵的 5 的分解和合 4 归并，学习的合成与分解，并经过学具自主学习 成。 （二）过程与方法目标：幼儿经过分派水果和操作学具，初 步掌握操作和探究的方法。 5 （三）感情态度与价值观目标：幼儿经过对学具自主探究的合 成与分解，加深探究的兴趣。