作文大全_浅谈小学中年级的情境作文教学

浅谈小学中年级的情境作文教学浅谈小学中年级的情境作文教学小学中年级学生是由字、词、句发展到的段落的过渡时期，真正接触的写作文的意念。有点望见“作文”这个词而声畏，由于他们思维特点是具体形象思维和抽

浅谈小学中年级的情境作文教学 浅谈小学中年级的情境作文教学 小学中年级学生是由字、词、句发展到的段落的过渡时期，真正 接触的写作文的意念。有点望见“作文”这个词而声畏，由于他 们思维特点是具体形象思维和抽象思维趋向平衡。这时期的情境 作文教学要强调孕育学生的作文动机，要激发儿童的道德感、理 智感和美感正逐步发展。情感的激发来自学习和生活的实践，人 际交往和美感涉及的内容越来越丰富，对学习的兴趣，往往成为 乐于学习的动机。因此，小学中年级的情境作文教学要努力创设 “寓情于境、移情入文”的教学情境，要选择有较强的情感色彩 的题目，让学生有话可说、有情可抒，要引导学生进入优化的情 境，萌发描述情境的内驱力。这阶段儿童的作文与道德感、理智 感、美感的联系日趋紧密，“鸣发内心感兴”和“自我表白”成 为主语言发展的重要途径。 根据以上所述，小学中年级情境作文教学尤其重要，那怎样进行