2024年小学教师思想工作总结范文

2024年小学教师年度思想工作总结范文 2024年小学教师年度思想工作总结范文1（约1883字）　时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成

2024年小学教师年度思想工作总结范文 2024年小学教师年度思想工作总结范文1（约1883字） 时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团 结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学期教学工作简要总结如下。 一、加强理论学习，提高思想认识。 新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程 标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动 的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师 生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生 基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。 二、注重学生思维灵活性和独创性的培养。 新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺 着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能 自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他 们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。 思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中 已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导 学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创 新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。在教学中，我按照知识本身的结构规律， 结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步 扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题， 使思维品质得到更好地培养和提高。深入课题研究，优化课堂教学。 三、让情境“活化”数学。