初中化学教学中学生环保意识的培养

初中化学教学中学生环保意识的培养化学与环境保护存在着紧密联系，作为一名化学教师，必须担负起时代赋予的责任。在日常教学中，根据学生的心理特点和知识状况，采取巧妙的方法，将环境意识和化学知识巧妙、适宜地结

初中化学教学中学生环保意识的培养 化学与环境保护存在着紧密联系，作为一名化学教师，必须担负起时 代赋予的责任。在日常教学中，根据学生的心理特点和知识状况，采 取巧妙的方法，将环境意识和化学知识巧妙、适宜地结合起来，在教 学的各个环节对学生进行环保教育，使环境保护教学寓于化学教学之 中。那么，在初中化学教学中，如何开展环保教育呢？ 一、挖掘教材内容融进环保素材 新课程初中化学教材中涉及环境保护的内容约占30%，教师要在讲授 化学知识的同时，有针对性地添加与环境保护有关内容，寓环境教育 于化学知识教学之中。在讲授“空气的成分”一节时，首先让学生了解， 一个成年人每天吸入空气大约为12m3~16m3，空气的质量对人类的 生存至关重要。接着列举空气污染的典型公害事件：1952年冬，伦 敦天气阴冷潮湿，家家烧煤取暖，空气中SO2浓度增大，由于无风， 烟雾下压，多天不散，许多人出现了胸闷、喉痛，年老体弱者死亡 4000多人。 为了让学生对空气污染有一个更真切的认识，笔者组织了一个小调查： 你有多久没有看到天空中的星星了？最近一次看到是在何时何地？没 有看到星星的原因是什么？看到这些问题学生们都很兴奋，纷纷表示 很久没有看到城市天空中的星星了，而乡村的夜空是星星的乐园。紧 接着就组织学生开展“空气污染物来源”的查找活动，同学们积极准备， 热烈发言，最后总结出空气污染物的来源主要有：工业上化学燃料的 使用过程中产生的SO2、氮氧化物、粉尘等；汽车尾气的排放；农垦