音乐论文中小学音乐教师在新课程标准中应具备的素质和能力

音乐论文中小学音乐教师在新课程标准中应具备的素质和能力 毕业设计（论文）开题报告 课题名称： 中小学音乐教师在新课程标准中 ——应具备的素质和能力 学生姓名： 系 别： 音 乐 系 专 业： 音 乐

音乐论文中小学音乐教师在新课程标准中应具备的素质和 能力 毕业设计（论文）开题报告 课题名称：中小学音乐教师在新课程标准中——应具备的素质和 能力学生姓名：系别：音乐系专业：音乐学指导教 师： 一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义： 在我国，中小学音乐教育经历了漫长的开展阶段，直至建国后才逐 步成熟并取得了较大的成果。但是，现行的音乐教育观念、内容、 方法、手段和评价体系等方面已经不能适应素质开展的要求。在xx 年，国家教育部制定并颁发了《全日制义务教育音乐课课程标准 （实验稿）》，还有国家根底教育《音乐课程标准》的成功研制， 依据《音乐课程标准》编写的新教材的启动、使用，表达新课程理 念的教学的实施，像一股股清新的风吹进了中小学校园。音乐新课 程不仅对传统音乐教育造成了宏大的冲击，更是给学校的音乐课程 带来了全新的变化。选题依据：根据《新课程标准》的要求。《新 课程标准》力求表达深化教育改革，全面推进素质教育的根本精 神，表达以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多 采，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重 个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，开展学 生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学 习音乐、享受音乐奠定良好的根底。选题的意义：《音乐课程标 准》不仅就音乐教革的精神和定位做了明确的规定，而且就课程目 标、内容标准、事实建议等做了详细的阐述。它充分表达了新课程 的审美性、互动性、实践性、综合性、创造性和人文性，同时也为