读《教师转化后进生的九大技巧》的心得体会

读《教师转化后进生的九大技巧》的心得体会 前不久读了《教师转化后进生的九大技巧》一书，它通过分析整合众多一线教师的教育实践经验，在融汇大量鲜活案例的基础上，以新颖的创作手法，活泼的编排体例和情真

读《教师转化后进生的九大技巧》的心得体会 前不久读了《教师转化后进生的九大技巧》一书，它通过分 析整合众多一线教师的教育实践经验，在融汇大量鲜活案例的基 础上，以新颖的创作手法，活泼的编排体例和情真意切的教育语 言从九大方面阐述了如何对后进生进行转化。书中每谈到一个观 点，都有精辟的理论分析和生动、具体的实际事例。让我感触良 多的同时，不断反思、总结自己的教育教学工作，实在受益匪浅。 一、正确认识后进生。 著名作家冰心说过：淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。 有位知名校长也说过：犯错误是孩子的权利。淘气的孩子的特点， 是正常现象，犯错误是难免的。这样看有什么好处。可以让自己 心平气和，利于找到更科学的教育方法。其实淘气的孩子中往往 蕴藏着巨大的力量，他们常常能做出好学生做不出来的业绩 rsquo;。看到这里，我的脑子里一下子想到现教的调皮蛋卢锦雄， 他的特点是聪明但成绩突出，但多手、多口，几乎没有一刻是停 下来的，可以说是课内课外老师最头痛的一个。曾经，我也是这 样看待他，可结果呢，更头痛：不主动学习不止，还和你作对起 来了，成绩直下，偶然一次，他的回答实在精辟，受到了高度的 评价，剩下的半节课意外地乖......往后的课堂总少不了他的回 答和他应得的表扬、奖励。 其实，评价学生淘气，也只是教师的一种认识观念而已。可 第1页 共5页