一年级教案《大还是小》课文教学-教学设计思路

一年级教案《大还是小》课文教学 教学设计思路设计说明 《大还是小》本课开始时由作者自我介绍入手；吸引学生的注意力。课中以听、说训练为主；放手让学生自学、自读、自悟；并采用多种方式朗读；自由畅谈；在