小学语文-线下成果-小课题报告-探究情景体验在小学作文教学中的实践-东昌-曾稚伊

《探究情景体验在小学作文教学中的实践》研究报告 东风小学 曾稚伊课题价值分析： 小学作文教学，一直是困惑学生及其家长和老师的一大难题。一是学生无话可写。小学生的无意注意偏多，有意注意偏少，每天经历的