2020年迷你实验室教学内容的处理论文

迷你实验室教学内容的处理论文 迷你实验室教学内容的处理论文 xx年秋季开始，全省实施新课程，高一年级各学科开始使用新教材，我校高一上学期物理学科使用的是司南版物理1(必修)。物理

迷你实验室教学内容的处理论文 迷你实验室教学内容的处理论文 xx年秋季开始，全省实施新课程，高一年级各学科开始使用 新教材，我校高一上学期物理学科使用的是司南版物理1(必修)。 物理1(必修)与以往的教材大不一样，图片更多，探究的内容也更 多，更令人耳目一新的是在不同的章节中开设有“迷你实验室”。 在具体的教学过程中，发现“迷你实验室”的许多优越性，但老师 们对这一部分内容的教学处理有不同 ___与做法，本文就此问题， 谈谈个人的看法，与各位同仁探讨。 正如编者所说的，“迷你实验室”是“用身边的材料做一些妙 趣横生的小实验，培养技能，增强兴趣”。归纳起来，物理1(必 修)的“迷你实验室”具有以下特点： 1.设计简单性 (1)材料简单：“迷你实验室”中的实验所需的器材大多取自 于学生生活实践中比较常见、相对容易得到的器材，符合低成本实 验设计的思想。如“模拟打点计时器”实验中用到的纸和笔，“观 察玻璃瓶的微小形变”实验中的玻璃瓶、细塑料管和水等等，学生 在日常生活中频繁接触，随处可取。