【教育资料】浙教版六年级语文《野草》教学设计之二

【教育资料】浙教版六年级语文《野草》教学设计之二一、图片导入，激发兴趣1、自古以来，文人墨客写了很多诗文来赞美野草，比如国破山河在，成春草木深。你还知道那些诗句？2、诗句如此，老师这里有一些图片是绝处

【教育资料】浙教版六年级语文《野草》教学设计之二 一、图片导入，激发兴趣 1、自古以来，文人墨客写了很多诗文来赞美野草，比如国破山河 在，成春草木深。你还知道那些诗句？ 2、诗句如此，老师这里有一些图片是绝处逢生的植物，这种不落 在今天我们来学习我国现代作家夏衍写的一篇文章《野草》（齐读课 题） 二、初读课文，整体把握。 1、请同学们快速读课文，注意读准字音、读通句子。野草的种子 给你留下怎样的印象？ ①课文中的确有几个难读、难写的字，谁发现了？ 解剖（注意读音）、韧性的韧注意书写 ②（如果有说野草具有顽强不屈的生命力，师评：你还透过种子 的力大感受到野草顽强的生命力。）随即板书力大 2、请同学们快速默读课文，概括课文中描写种子力大的例子？ ①交流（刚才同学们都在很认真的看书，谁来共享一下？ ②总结（针对同学们的回答，师直接总结） 1/6