小学六年级毕业班语文教师教学工作总结

小学六年级毕业班语文教师教学工作总结时间飞逝，转眼间又一届学子毕业了！面对着层出不穷的新课程、新理念、新教法，我 一直在反思我们的语文教学究竟应该教什么，下面就我的点滴感想与各位交流。一、扎扎实实进行

年 师 班 作 毕 文 学 结 学 六 业 教 工 小级语教总 又！的 教 时间飞逝，转眼间一届学子毕业了面对着层出不穷新课程、新理念、法，我 新 语教的 。 一直在反思我们的文教学究竟应该什么，下面就我点滴感想与各位交 流 语 一、扎扎实实进行文训练 中这新 捧 在当前的语文教学，我们常常看到样的现象：对着标准，苦想教什么着新教 ； 举老法 什 材，不知教什么；着新理念，还教一套；搬着新教，自己也搞不懂在么……于是， 教 越教什 的 我们常常感叹语文教越不会教，越越不知道该教些么。但我想语文教根本离不开 学 写读小 养 字词句篇,听说读的训练。学生语文的提高离不开阅、感悟、积累。在学语文课本 素 都作美 ， 中的每一篇课文是文质兼美的佳，其语境描述的妙，语言运用的精思想表达的深 妙 独生内 时 邃，见解阐述的到，都是引导学感悟积累的重要容。而由于课堂教间的有限，课 学 没一这 体 文中的精彩之处有可能引导学生一感悟。为了使些精彩给学生留下印象，我们可 整 点言以 内 以在阅读中抓重，引导学生对语文字反复诵读，悟出语言丰富的形涵，意义内 象 时的生 行 涵，情感内涵。同，让学生在感悟基础上，引导学居高临下地对课文品评，在品 进 华。己 行 评中深化理解，升认识，填补空白引导学生选择自阅读感悟的精华，具体表述， 进 中。 让他们在各自品评进一步升华认识 垒 二、打通课内外壁 语相 外 我们都知道“学好文工夫在课外延与课外的外延等以我们可以 所 ” ， “ “ 课 。 ” 的 堂 心的生 生 以课堂学习为核，能动地向学生学校生活、家庭活、社会生活等各活领域自然延 个 堂训趣 ， 伸和拓展，使课训练与课外行为练形成有序、有、有力、有效的结取得语文教学 合 ，， 、 的整体效益我们开展的书香班书香校园建设中晨诵、午读、暮省亲子阅读、经 在 。 ” 级 表动学 读 典赏析、书本剧演等教学实践活，就是把语文教的触角伸向了广阔实践的天地。 阅 以体然 厚积而薄发，持之恒，学生语文整水平的提高是自而然的事了。 践 三、重视多彩的实活动 生，选 苦 在语文学习中，学最头疼的是写作常常因为写作的材而绞尽脑汁、冥想。如 思 些，累 缤 果我们经常组织一丰富多彩的活动就能帮助学生积写作的素材。如走纷绚烂的大 进 筝、运 辩 自然摘草莓、放风，元宵节扎灯笼猜灯谜，远足、动会，年级组开展论赛、篮球 的 学，起 切 赛、拔河比赛等，生因为亲身参与有切身感受，写来得心应手，情真，滔滔不绝。 意 为奠工 力 教学的根本任务是学生的终身发展基。我们在教学作中还要注意学生的培养， 能 和结层 教 把传授知识、技能发展智力、能力合起来，在知识面上注入了思惟情育的要素， 感