《班班通在优化农村小学班级管理中的策略与应用研究》

《班班通在优化农村小学班级管理中的策略与应用研究》阶段性研究报告研究问题的提出（课题提出的背景和意义）学校是教育教学的基本单位,班主任是班级的主要管理者,班级管理的好坏直接决定着学生的身心能否健康全面