以追问法构造论证层次

以“追问法”构造论证层次朱学东 一、 《新课标》 相关要求和学生写作中存在的问题 新版 《高中语文新课程标准》 对议论文写作教学表述为 “重点关注学生思考问题的广度和深度” 。在 “思考 · 领悟”