小学科学单元活动整体设计的思考

建构 ● 解构 ● 重构——小学科学单元活动整体设计的思考海宁市实验小学 姚伟国 314400 摘要：本文针对当前科学探究活动设计中过于局限于教材、偏重于某一课时细小活动设计的不足，提出探究活