《逻辑学》的教学研究论文

《逻辑学》的教学研究论文 　　为课堂教学效劳的教材编写，当然不能因循守旧而应不断创新。只有这样，才能持续推动学术研究开展，更好地为经济社会效劳。虽然如此，但创新必须建立在求真根底上，绝不能为创新而创新