黑龙江省伊春市宜春花桥中学2021-2022学年高二语文联考试卷含解析

黑龙江省伊春市宜春花桥中学2021-2022学年高二语文联考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列小题。在中国历史上存在1300年的科举制是一种复杂的文化现象。由于

以来作为中学教材，主导着对科举制的看法。但是，你从韩愈、柳宗元、白居易、欧阳修、苏东坡、 黑龙江省伊春市宜春花桥中学学年高二语文联考试 2021-2022 辛弃疾到文天祥、林则徐、纪晓岚等成千上万进士出身的人才那里找得到对科举制的否定评价吗？科 卷含解析 举是有很多弊端，也对古代教育造成了一些负面影响，但古人始终没有找到更加公平合理而可操作的 一、现代文阅读（分，共题） 353 办法来替代它。因此，一千多年中伴随着连绵不断的批评，科举还是在选拔官员中起主要作用。 1. 下列对"中国科举制度"的理解正确的一项是 1. 阅读下面的文字，完成下列小题。 A. 科举制在唐宋时期有进步作用。而明清时期，由于考试内容的单一化，其弊端就越来越明显。 在中国历史上存在1300年的科举制是一种复杂的文化现象。由于科举制影响巨大，人们的评价 B. 八股文在明清科举考试中起着决定性作用。八股文过关了，也就意味着科举考试过关了。 向来都有很大的差异。 C. 策问始终是科举考试重要的考试题型，时务策考查了应试举子对与国计民生有关的现实问题的见 现在多数学者都赞同唐宋时期的科举在历史上起了进步作用，分歧主要在对明清时期科举制度的 解。 评价上。过去对科举的认识往往以偏概全，例如，很多人到现在还以为明清科举只考八股文。其实， D. 20世纪初，科举制度没有逃脱被停废的命运，说明这一制度本身就是不合理的。 科举考试内容繁多，即使是明清时期的科举，八股文也仅为多种考试内容的一部分或者一科，只是其 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 重要性有点像当代高考或研究生考试中的英语，往往起着决定性作用罢了。但明清两代科举也要考三 A. 现代中国人对科举制度的误解，是由于脱离了当时的历史环境，受了《儒林外史》等文学作品的 场，除头场考八股文以外，第二场考论、判、诏、表等当时政府的应用文，第三场考经史时务策。只 影响。 通八股文而不懂其他知识，也是无法考上的。 B. 考试内容停留在古典人文知识的科举制度被停废，意味着它抗衡不了代表工业文明的西学东进。 在1300年的中国科举史上，无论哪个朝代，策问与对策都是重要的考试题型。策问的内容也非 C. 科举制度不注重自然科学，其根源在于它是农业文明传统社会的产物，是排拒新事物和现实问题 常丰富，举凡政治、经济、军事、法律、文化、教育、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大 的。 事或经史典籍中的问题，都可以作为策问题目。统治者也往往通过举子的对策来了解民情、征询解决 D. 尽管长期以来，科举制度伴随着连绵不断的严厉批评，但它一直在中国古代1300年的人才选拔中 问题的对策。同时，策试这种形式可以考查应试者的德、识、才、学以及对"时务"即现实问题的见 起着重要作用。 解。特别是时务策，主要是与国计民生有关的问题。 3. 根据原文的内容，下列推断不正确的一项是 在传统社会，教育和考试以人文知识为主要内容，西方的中世纪大学和东亚的书院、科举皆然。 A. 在中国历史上存在1300年的科举制度，为社会选拔了大量的治国之才，在历史上发挥了极其重要 只有到文艺复兴、特别是工业革命之后，教育的内容才逐渐转到自然科学方面来，注重自然科学，即 的作用。 所谓的实科，是工业文明时代教育的重要特征。在19世纪末20世纪初，伴随着坚船利炮强劲东来的 B. 明清科举制在考试内容和形式上存在不少弊端。但也绝非仅考八股文一科。其三场考试还是较全 西学代表先进的工业文明，而当时的中国还处于农业文明的时代，科举考试内容基本上还停留在古代 面的考查了应试者的人文知识。 的古典人文知识，自然逃脱不了被停废的命运。 C. 科举制度被古代统治者择善而从，是因为考试选才制度要优于其他传统的人才选拔制度。 科举是一种复杂的文化现象。然而，在现代中国人对传统事物的看法中，科举大概也是被误解最 D. 一些有真才实学却在考场上屡试屡败的学者，如朱熹、顾炎武、蒲松龄、吴敬梓等都对科举制度 深的制度。我们不应忽略科举制的历史性。评价历史制度，需将其还原到当时的历史环境中去，这样 进行了严厉的批判和讽刺。 才不至于使讨论脱离了历史实际。试想在传统社会，能构想出其他更好的选才制度来吗？古代的中国 参考答案： 统治者和许多文化巨人并不是没有看到科举制的局限和弊端，也不都是因循守旧之辈。但经过反复比 1. C2. C3. D 较，最后还是选择了科举制，这实际上是一种择善而从。古代一些学者批评科举取士并不等于反对科 【1题详解】 举制度。从古代到近代的学者对科举制的批判主要是对应试现象、考试内容和形式的批判，特别是对 试题分析：A项，“明清时期”，由于考试内容的单一化“错”。由原文可知，明清的科举考试依然 八股取士的批判，很少有人否定科举制本身。如朱熹批评只重举业而忽略真实学问的现象，顾炎武严 不是单一的，三场考试内容也是较全面的考查了应试者的人文知识。B项，“八股文过关了”就意味 厉批判八股文，但都没有否定科举制本身。吴敬梓的《儒林外史》、蒲松龄的《聊斋志异》是两位文 着科举考试过关了“错”。原文是“只通八股文而不懂其他知识，也是无法考上的”。D项，“这一 人久困科场，屡试屡败之后转而撰写的抨击和讽刺科举的文学作品。其中的《范进中举》等篇章长久