【小学中学教育精选】苏教版四年级语文教学计划

苏教版四年级语文教学计划 教材分析苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。1、“培养良好的学习习惯”共3课，指导学

苏教版四年级语文教学计划 教 材 分 析 苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培养良好的 学习习惯、习作、课文和单元练习。 1“”3 、培养良好的学习习惯共课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号，留心观察事 物。 2“”247 、课文共安排课，分为个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文， 获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。 3“”7““ 、习作共安排了课，以贴近学生生活，注重实践、体验为宗旨，在内容安排上富有 儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉 快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。 4“”7 、单元练习共个，以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语 交际。意在丰富语言教育的内涵，提高学生的语言实践能力。 学 生 基 本 情 况 分 析 552530 本年级共有人。其中男人，女人。学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握 了基本的学习方法，但因为受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生 的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。 特别是部分学生的习作能力有待提高。从整体来说，这些学生动笔前的构思还不够，作文缺 少创意。而后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在一、二年级。因此在这学期， 我们应该积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维 空间，使学生的习作求真、求实、求新。 教 学 目 标 1 、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。培养积极发言，专 心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，掌握写钢笔字和毛笔字的正 确姿势和方法，养成认真完成作业和查字典的习惯。 2 、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话；认识隔音符号。