七年级生物上册教学计划

七年级生物上册教学计划 一、教学目标任务和要求  (1)、学生获得生物学的根本事实、概念、原理和规律等根底学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。  (2)、学生初

七年级生物上册教学计划 一、教学目标任务和要求 (1) 、学生获得生物学的根本事实、概念、原理和规律等根底学问，了解并关注这些学 问在生产实践和社会进展中的应用。 (2) 、学生初步具有生物学操作的根本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思 维的习惯。 (3) 、学生能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态 度价值观。 (4) 、初步形成生物学根本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。 二、学生学问状况分析 学生刚步入初中，面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消 ” 失不知所措的状况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。从总体上看，大多数学 ; 生学习态度端正，积极性高，能主动自觉地学习但普遍学生根底差，并有个别极差的学生。 三、提高教学质量的措施 1 、备课标、备教材 仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在 整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深入理解和把握教材内容。 确定三基内容同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。 2 、备学生 (1) 深入了解学生思想实际和学问、力量水平，充分估量学生承受新学问可能遇到的问 题。 (2) 依据学生的熟悉规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。 (3) 教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣的 3 、备教法、备学法 依据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方 法和学生学习的方法。 4 、备作业 要精选习题，以消化、稳固当堂所学学问为根底，培育学生力量、开发学生智力。 四、教学要求： 1 、重点提高学生的应试力量，实际动手力量，分析力量。 2 、在教学中要留意连续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面对全体学生，实现 ; 因材施教，促进每个学生的充分进展努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和 评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 3 、教学中要使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导学生主 动参加和体验各种科学探究活动。 4 、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合力量的培育。 要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。力争制造条件尽可能多开教材中 提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。