数学心得之备课应从读懂学生开始

数学论文之备课应从读懂学生开始 　　在平时的听课中，笔者常常发现一种“奇怪”现象：不少教师，教学热情很高，教案写得详细，课前还准备了教具，但课堂上学生似乎并不领情，对老师的“循循善诱”被动应对，课堂气