2020年山东省烟台市莱阳河洛镇河洛中学高一语文月考试卷含解析

2020年山东省烟台市莱阳河洛镇河洛中学高一语文月考试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成小题。大青衣胡玲原本宁静的村庄突然热闹了,乡亲们雀跃着欢呼着,纷纷奔走相告:今

怪不得她唱歌有种与众不同的味道。”他们的话传进青莲耳朵里。 年山东省烟台市莱阳河洛镇河洛中学高一语文月考试卷 2020 老板来了。 含解析 青莲说:“有个问题我一直想问你。你当初为什么觉得我能唱出来?”老板一笑:“因为你有戏 一、现代文阅读(分,共题) 353 剧底子,唱出来有特色,要不然,你怎么会红?要知道,现在会唱歌的人一抓一大把。”②青莲内心 像被人投了一块大石头,波涛汹涌。 1. 阅读下面的文字,完成小题。 第二天,青莲取消所有活动,赶到县剧团,却发现大门紧闭,向周围人打听,才知道,剧团生意 大青衣 冷清,半年前已经倒闭了。 胡玲 第三天,青莲找到柳月如家里,看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说:“你是青莲吧?月如 原本宁静的村庄突然热闹了,乡亲们雀跃着欢呼着,纷纷奔走相告:今晚李大户家请柳月如来唱 临终前,她叮嘱我把一样东西交给你。月如是个戏痴啊,爱戏的人越来越少,懂戏的人越来越少,她 戏。 整日郁郁寡欢。” 刚近黄昏,乡亲们潮水般涌向李大户家,青莲好奇地跟在人群后来到李大户家院里,灯火通明, 老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开,里面是一套青衣的戏服,正是她初次看师傅唱戏时穿 高高的戏台前挤满了人,他们昂着头,瞪着眼,屏住呼吸,焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子, 的那套。“师傅!”青莲怆然泪下,跪倒在柳月如灵前。 铆着劲儿朝前钻,像一尾滑溜的小鱼儿,钻到了人群最前面。 没多久,县剧团重新开张。锣鼓铿锵,乐声四起,青莲一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后走出 锣鼓铿锵,乐声四起,柳月如一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后走出来,身姿婀娜,莲步轻 来…… 移,宛如踩在云端的仙女,喧闹的人群瞬间寂静。①柳月如眼波流转,一翘兰花指,一抖水袖,行云 4. 下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 流水,灵动自如。柳月如轻启朱唇,黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了,听痴了,像木 A. 小说开头写安静的村庄因柳月如来唱戏而热闹,与后文“看戏的人越来越少”形成对比,为后来 头人立在当地。青莲尚小,看不懂剧情,听不懂戏文,可柳月如仿佛带着一股子魔力,深深诱惑着青 青莲去唱歌作铺垫。 莲,让青莲的目光无法从她身上移走。她哭,青莲跟着哭;她笑,青莲也笑。 B. 小说一波三折,从听戏、学戏到放弃戏曲,最后又重新走上戏曲的舞台,以青莲的人生选择为线 戏散,柳月如对镜卸妆.从镜子里看到了身后的青莲。青莲面容清秀,身形纤细,眼神里有股子 索,推动情节发展。 坚定倔强劲儿。柳月如说:“真是个唱青衣的好坯子。愿意跟我学戏吗?”青莲开口:“愿意,我要 C. 小说运用肖像、语言、动作、心理等描写手法塑造柳月如的形象,突出了她深厚的功底、生动的 唱戏,像你一样。” 气韵与对戏曲的坚守。 柳月如对青莲很严,唱念做打,手把手教青莲,青莲学得稍有不佳,必然受罚。名师出高徒,十 D. 小说采用留白式结尾,给人无尽的想象空间,青莲重开剧团说明青莲对月如充满愧疚,也表现了 年勤学苦练,青莲成了剧团最出色的青衣,表演细腻庄重,秦香莲、白素贞、王宝钏,所有青衣角色 她对戏曲的喜爱。 被她演绎得栩栩如生、活灵活现。 5. 分析文中两处画线句子的含意及其作用。 也不知从何时起,看戏的人越来越少了。台上,青莲卖力表演;台下,看客寥寥无几,青莲从最 6. 小说以“大青衣”为题好在哪里?请结合全文试作分析。 初的失落、失望演变为绝望。 参考答案: 一天,一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。“青莲小姐,我们公司正在挖掘歌星,以你的形象和 4. C 唱功,绝对能够火,你可有兴趣?”说完,男人把一张名片放在桌上,那天,青莲去找柳月如:“师 5. 第①处:通过神态、动作、声音等正面描写,运用比喻的修辞手法,写出柳月如高超的表演艺 傅,有人说我可以做歌星。没人爱看戏了,我想另找出路。”柳月如说:“即使台下只有一个观众, 术;为后文青莲学艺作铺垫。 我们也要唱下去。”青莲脱下戏服:“不,我再也不唱独角戏了。”青莲果然火了,唱歌、走穴、商 第②处:运用比喻的修辞手法,写出青莲内心产生了激烈的斗争,明白了戏剧功底对自己的帮助,明 演,她春风得意,热闹精彩的生活,使她早就淡忘了剧团和柳月如。 白了师傅对传统戏剧的坚守;推动情节发展。 五年后的一天,青莲和老板相约在咖啡厅商谈演出事宜。不远处,有几个年轻人望着她窃窃私 6. ①情节围绕“青衣”展开,以“大青衣”为线索贯穿全文始终,小说主要人物柳月如和青莲都是 语。“看,那不是歌星青莲吗?听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子,

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怪不得她唱歌有种与众不同的味道。”他们的话传进青莲耳朵里。年山东省烟台市莱阳河洛镇河洛中学高一语文月考试卷2020老板来了。含解析青莲说:“有个问题我一直想问你。你当初为什么觉得我能唱出来?”老板一笑:“因为你有戏一、现代文阅读(分,共题)353剧底子,唱出来有特色,要不然,你怎么会红?要知道,现在会唱歌的人一抓一大把。”②青莲内心像被人投了一块大石头,波涛汹涌。1.阅读下面的文字,完成小题。第二天,青莲取消所有活动,赶到县剧团,却发现大门紧闭,向周围人打听,才知道,剧团生意大青衣冷清,半年前已经倒闭了。胡玲第三天,青莲找到柳月如家里,看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说:“你是青莲吧?月如原本宁静的村庄突然热闹了,乡亲们雀跃着欢呼着,纷纷奔走相告:今晚李大户家请柳月如来唱临终前,她叮嘱我把一样东西交给你。月如是个戏痴啊,爱戏的人越来越少,懂戏的人越来越少,她戏。整日郁郁寡欢。”刚近黄昏,乡亲们潮水般涌向李大户家,青莲好奇地跟在人群后来到李大户家院里,灯火通明,老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开,里面是一套青衣的戏服,正是她初次看师傅唱戏时穿高高的戏台前挤满了人,他们昂着头,瞪着眼,屏住呼吸,焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子,的那套。“师傅!”青莲怆然泪下,跪倒在柳月如灵前。铆着劲儿朝前钻,像一尾滑溜的小鱼儿,钻到了人群最前面。没多久,县剧团重新开张。锣鼓铿锵,乐声四起,青莲一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后走出锣鼓铿锵,乐声四起,柳月如一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后走出来,身姿婀娜,莲步轻来……移,宛如踩在云端的仙女,喧闹的人群瞬间寂静。①柳月如眼波流转,一翘兰花指,一抖水袖,行云4.下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是流水,灵动自如。柳月如轻启朱唇,黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了,听痴了,像木A.小说开头写安静的村庄因柳月如来唱戏而热闹,与后文“看戏的人越来越少”形成对比,为后来头人立在当地。青莲尚小,看不懂剧情,听不懂戏文,可柳月如仿佛带着一股子魔力,深深诱惑着青青莲去唱歌作铺垫。莲,让青莲的目光无法从她身上移走。她哭,青莲跟着哭;她笑,青莲也笑。B.小说一波三折,从听戏、学戏到放弃戏曲,最后又重新走上戏曲的舞台,以青莲的人生选择为线戏散,柳月如对镜卸妆.从镜子里看到了身后的青莲。青莲面容清秀,身形纤细,眼神里有股子索,推动情节发展。坚定倔强劲儿。柳月如说:“真是个唱青衣的好坯子。愿意跟我学戏吗?”青莲开口:“愿意,我要C.小说运用肖像、语言、动作、心理等描写手法塑造柳月如的形象,突出了她深厚的功底、生动的唱戏,像你一样。”气韵与对戏曲的坚守。柳月如对青莲很严,唱念做打,手把手教青莲,青莲学得稍有不佳,必然受罚。名师出高徒,十D.小说采用留白式结尾,给人无尽的想象空间,青莲重开剧团说明青莲对月如充满愧疚,也表现了年勤学苦练,青莲成了剧团最出色的青衣,表演细腻庄重,秦香莲、白素贞、王宝钏,所有青衣角色她对戏曲的喜爱。被她演绎得栩栩如生、活灵活现。5.分析文中两处画线句子的含意及其作用。也不知从何时起,看戏的人越来越少了。台上,青莲卖力表演;台下,看客寥寥无几,青莲从最6.小说以“大青衣”为题好在哪里?请结合全文试作分析。初的失落、失望演变为绝望。参考答案:一天,一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。“青莲小姐,我们公司正在挖掘歌星,以你的形象和4.C唱功,绝对能够火,你可有兴趣?”说完,男人把一张名片放在桌上,那天,青莲去找柳月如:“师5.第①处:通过神态、动作、声音等正面描写,运用比喻的修辞手法,写出柳月如高超的表演艺傅,有人说我可以做歌星。没人爱看戏了,我想另找出路。”柳月如说:“即使台下只有一个观众,术;为后文青莲学艺作铺垫。我们也要唱下去。”青莲脱下戏服:“不,我再也不唱独角戏了。”青莲果然火了,唱歌、走穴、商第②处:运用比喻的修辞手法,写出青莲内心产生了激烈的斗争,明白了戏剧功底对自己的帮助,明演,她春风得意,热闹精彩的生活,使她早就淡忘了剧团和柳月如。白了师傅对传统戏剧的坚守;推动情节发展。五年后的一天,青莲和老板相约在咖啡厅商谈演出事宜。不远处,有几个年轻人望着她窃窃私6.①情节围绕“青衣”展开,以“大青衣”为线索贯穿全文始终,小说主要人物柳月如和青莲都是语。“看,那不是歌星青莲吗?听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子,
技艺高超的青衣表演者,小说情节从主人公青莲听戏、学戏到放弃戏曲,最后又重新走上戏曲的舞星,因为她有传统戏剧的功底,唱歌有特色而大红;接下来写青莲明白了传统戏剧的重要性,理解了台,始终围绕“青衣”展开,情节曲折,结构严谨。②突出主题,“青衣”代表传统戏曲,以此为题师傅的坚守,重开剧团,回归戏剧,回归青衣表演,可见小说所有情节都围绕“青衣”展开,“大青恰体现出传统艺术的永恒生命力。衣”起到了线索作用。从主题表达来看,小说通过写柳月如和青莲对戏剧表演的态度,表达出坚守传【4题详解】统艺术的主题,“青衣”是传统传统戏曲艺术的代表,体现出传统艺术的永恒生命力,以“大青衣”试题分析:本题综合考查对小说的阅读理解能力,从考查的角度来看,既有对主旨的探究,也有对人为题有突出主题的作用。物形象的分析;从考查的范围来看,既涉及全篇,又侧重局部。此类试题答题时一般首先要通读全【点睛】第3个小题考查对文章标题的赏析。这类题目解答可以按照以下几个步骤进行,第一,看标文,整体感知;其次明确结构,关注手法;最后结合文章主旨做出准确判断。C项,“小说运用肖题内容,包括标题的本义和深层含义:是否概括文章的主要内容,是否点明写作对象;第二思考与主像、语言、动作、心理等描写手法塑造柳月如的形象”错误,小说中对柳月如没有心理描写。故选C旨的关系:是否文眼,能否揭示主旨,阐明文章中心;第三,思考与人物的关系:能否表明人物性项。格,是否显示作者对人物的评价和态度;第四,看情节发展,是否是行文线索,是否起到了贯穿全【5题详解】文,使小说情节紧凑的作用,是否推动情节发展;第五,综合上述思考,得出结论。本题重点从主题试题分析:此题考查体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力。题干要求分析文中表达和情节发展的角度分析即可。画线句子的“含意及其作用”,这类题目解答时一般要把句子放回到原文中,结合上下文,从手法和2.阅读下面的文字,完成13—15题。内容两个角度分析。考生应当学会剥离艺术手法,还原本意,领会其所表之情,所达之意,再结合情汉字自从成了汉语的书面符号,一直是中华民族文化最重要的载体。从甲骨文所记录的商周编年节发展确定句子的作用。史,毛公鼎的篆文所镌刻的嬴秦的历史,先秦诸子的论辩和散文,汉代的《史记》《说文》,直到第①处画线句子,从手法上来看,“眼波流转”是对柳月如的神态描写,“翘兰花指”“抖水袖”“康乾盛世”所刻的九百卷、近五万首的《全唐诗》和近八万卷的包括经史子集的《四库全书》,浩“启朱唇”是对柳月如的动作描写,“黄鹂一样清脆婉转的声音”则是对柳月如的声音进行描写,而瀚的典籍集聚了一代又一代文化精英的思维逻辑和艺术创造。中国作为古典文献的大国,其文献数量“行云流水”则运用了比喻的修辞手法;从内容上来看,这一处表现的是柳月如高超的表演艺术;再和质量都无愧为上乘。结合上下文情节发展来看,正是因为观看了柳月如的表演,青莲才爱上了戏剧表演,才会拜柳月如为汉字所以能够长盛不衰,它的生命力来自它的内部结构。汉字是形音义三位一体的结构体,在形师,故此处起到了为后文青莲学艺做铺垫的作用。音义之中,表意是它的主体功能。隶变之后字形稳定少变,占汉字大多数的形声字,表意的形旁相对第②处画线句子,从手法上来看,“内心像被人投了一块大石头,波涛汹涌”运用了比喻的修辞手明确,表音能力较差。稳定的形、义使它超越了标音能力的缺陷,尽管古今汉语和南北方言语音发生法。从内容上看来,此处写的是青莲听了老板回答后的感受,“内心……波涛汹涌”表明青莲的内心了重大变化,人们还能“由文知义”。于是,隔代的人可以共享书面阅读,异地的人可以借助文字沟斗争激烈;老板说“因为你有戏剧底子,唱出来有特色”,使青莲明白是戏剧功底帮助了自己,而她通。不同的民族虽有各自的语言,用汉字书写的书面语,则被大家尊为共同的文化载体。唐代之后的的戏剧功底来自师傅严格教导,此刻的内心斗争说明她终于明白了师傅柳月如的坚守。再结合上下文一千年间,《切韵》系韵书作为标准音,通过科举取士普及全国,形成了“文读”的字音类别,使古情节发展来看,正是因为青莲此时有了内心的斗争,明白了师傅对传统戏剧的坚守,她才会重开剧今南北的字音差异保持着多多少少的对应,使操着不同口音的人都认同统一的汉语。满族入关统治中团,所以此处起到了推动情节发展的作用。国近三百年,正是处在古代汉语向现代汉语转变的历史时期,也是中华文化达到鼎盛的时期,《四库【6题详解】全书》和《红楼梦》所分别标志的文言和白话也登上了顶峰。这就是各民族共同使用汉字、多民族共试题分析:此题考查探讨作者的创作背景和创作意图,对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能同创造统一文化的最好见证。统一的文字不但维系着统一的书面语和统一的民族文化,也使我们这个力。解答此类题目,首先要认真审题,明确考查的具体要求。本题问的是“小说以‘大青衣’为题好拥有数亿人口的大国能够经常保持着统一的局面。在哪里”,并要求结合全文进行分析,考生就要通读全文,从情节发展、主题表达等角度进行分析。汉字在它的青春时期,不但勤勤恳恳地为中华民族服务,还作为中华文明古国的友好大使,传播本文从情节发展来看,小说开篇即写柳月如来唱戏,“青莲好奇地跟在人群后来到李大户家院里”听到东亚的许多邻国,形成了太平洋西岸的汉字文化圈。日本在明治维新之前向中国学习了一千年,先戏,由后文可知,柳月如是优秀的青衣表演者,是一位“大青衣”;接着写了青莲拜柳月如为师学唱是直接学汉字,读“四书五经”,公元712年成书的《古事记》就是用文言文写的,约公元9世纪创青衣,十年苦学后,青莲“成了剧团最出色的青衣”;然后写了戏剧不景气,青莲放弃戏剧做了歌造了汉字笔画式的表音文字——假名,用汉字和假名拼音来书写日语。二战期间,曾有人提出要废除
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