计算机辅助设计教学存在的问题与改革

计算机辅助设计教学存在的问题与改革 　　今天，计算机作为一种艺术设计的辅助手段已经普及在艺术的各个行业，多媒体艺术设计及数码动画艺术设计等数字艺术以令人惊叹的速度飞速开展，显示出蓬勃的生机和强大的生命

计算机辅助设计教学存在的问题与改革 今天，计算机作为一种艺术设计的辅助手段已经普及在艺术的 各个行业，多媒体艺术设计及数码动画艺术设计等数字艺术以令人 惊叹的速度飞速开展，显示出蓬勃的生机和强大的生命力。计算机 软件的开展也因其实践的需要亦越来越完善。几乎所有艺术设计领 域都应用到计算机的辅助设计功能，在这类人才的招聘广告中，都 要求设计人员能熟练运用计算机进展设计。 计专业计算机辅助设计教学中存在着诸多问题和不合理性，主 要表现在以下几方面： 许多院校在条件尚未成熟的情况下盲目开设了计算机辅助设计 类的课程，导致课程设置的不合理与培养目标的不明确。例如：早 期过分夸大计算机的功能，以为计算机技术无所不能，只要学会设 计软件的操作，就可以动手做设计，学生上完专业根底课：素描、 色彩、三大构成后就进入计算机辅助设计类课程的教学。导致的结 果是室内设计专业的学生连根本的透视原理都没弄清楚就去用计算 机进展空间设计，最根本的人机工程原理没弄清楚就去设计产品 等。从学生角度来看：学生尚未承受设计理论及思想的培养，设计 意识尚未成熟，又怎能借助计算机表达自己的创意设计理念。另一 方面教学带来的结果是学生对软件的认知、学习仅仅停留在软件的 操作之上，无法有效结合自身的专业设计需要发挥计算机辅助设计 在艺术创作中的作用。对计算机的应用过分依赖，必然无视了对自 身艺术素养的修炼。 由于计算机辅助设计教师的缺乏，不少院校安排了计算机专业 毕业的老师担任计算机辅助设计教学。计算机辅助设计的任课教师 有其特殊性，在校从事计算机辅助教学的师资，主要两个专业出身,