高考综合改革实施效果评价：学业表现的视角

从高校教师的视角来看，新高考选考制度、综合评价招生、平行志愿投档录取方式等改革举 措对学生的学业表现有所影响。选考科目与专业一致的情况下学生会有更好的学业表现，平 行志愿、综合评价招生等措施增加了学生

从高校教师的视角来看，新高考选考制度、综合评价招生、平行志愿投档录取方式等改革举 措对 学生的学业表现有所影响。选考科目与专业一致的情况下学生会有更好的学业表现，平 行志愿、 综合评价招生等措施增加了学生的专业认同，在一定程度上也能提升学生的学业表 现。新高考 对高水平大学生源质量影响不大，高职院校生源录取分数线有所下降，但优势专 业生源质量有 所提升。随着高考综合改革范围的扩大，新高考生源学业表现的问题应该引起 重视。 关键词 高考综合改革；实施效果；学业表现 142020 截至目前，我国已经有个省市启动了高考综合改革，随着年北京、山东、天 津、 420218 海南省市新高考学生入学，年广东等省市新高考学生入学，新高考生源将占 我国高校 学生的大部分，他们的学业表现直接关系着我国进入普及化阶段之后的高等教育质 量。前期研 究发现，新高考在促进科学选才、促进高校招生与人才培养改革方面取得了初步 成效，但如何应 对生源知识结构多元化和生源质量差异大的挑战，是高校面临的现实困境与 挑战。笔者近期对 试点省份高校学生的跟踪研究发现，新高考生源的学业表现与之前有所差 异，尤其是选考科目 与专业的一致性与否对学生的学业表现影响较大，高职院校录取分数线 投档方式、综合评价招 生等，在考试科目、报考志愿、招生模式等方面增加了学生的选择性， 这种选择性在一定程度上