教育课题研究中常用理论依据

一、哲学依据唯物辩证法告诉我们，任何事物的发展都是内因和外因共同作用的结果，内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因必须经过内因才能起作用。在教学过程中，教师属于外部条件，是外因。学生是学习的