bmhAAA骨干教师工作总结

骨干教师工作总结教师:李晓萍 自被评为小学语文学科骨干教师以来，在几年来的工作中，我始终按骨干教师的标准严格要求自己，扎实履行骨干教师的职责，切实发挥好骨干引领、示范和辐射的作用。几年来，我尽我能作好

骨干教师工作总结 教师:李晓萍 自被评为小学语文学科骨干教师以来，在几年来的工作中，我始终按骨干教师 的标准严格要求自己，扎实履行骨干教师的职责，切实发挥好骨干引领、示范和辐 射的作用。几年来，我尽我能作好力所能及的工作。现将一年来的工作简要总结: 一、加强理论学习，不断提升语文教学的理论素养 骨干教师这一称号，关乎领导的期望和教师的信任，我深感自己肩负责任的重 大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，作为骨干教师不仅应是学 科领域的教学、科研行家，更应是师德的楷模，具有高尚的职业道德和职业品质。 在工作中我始终坚持“学为人师，行为示范，为人师表，教书育人”的工作准则， 同时我不断学习，两年来，我认真阅读《中国著名特级教师课堂魅力经典解读》、 《教学艺术与方法指导》、《给教师的100条建议》等书籍并做好读书笔记，写出 了读后感，来进一步提升自己的理论水平，人文修养和专业指导能力。同时我结合 自己的教育教学体会撰写论文。 二、深入实践，上好示范课，充分发挥示范、引 领作用。 作为骨干教师，通过教研、教改方面的深入学习，能够及时的捕捉到改革的方 向，而通过教学，又能发现我们现在教学中存在的问题，为了解决这些问题，我能 够及早的将所学的新知识应用到教育教学实践中去。在应用方面，又能发现许多经 验与不足，在教研活动中将这些问题拿出来与大家交流、探讨。把“教”与“学” 的过程融为师生 的一个互动过程，充分体现学生自主学习的过程，把教学过程转化为培养学生 语文素养的过程，把课堂教学提升为艺术化的过程，使听课的老师深受启发。 三、指导教研组年段组的教研活动，为青年教师成长把舵引航。