北语11秋古代汉语二第四阶段导学资料

北语11秋《古代汉语》（二）第四阶段导学资料一、本阶段学习内容概述本阶段学习的重点是课本中的古诗词，这些古诗词主要是供大家鉴赏的，其中的问题不多，在前一阶段的学习中，有的同学问到古文标注的问题、古代汉

北语11秋《古代汉语》（二）第四阶段导学资料 一、本阶段学习内容概述 本阶段学习的重点是课本中的古诗词，这些古诗词主要是供大家鉴赏的，其中的问题不多， 在前一阶段的学习中，有的同学问到古文标注的问题、古代汉语的修辞方式以及古代汉语的 连词、介词、语气词方面的问题，这些问题比较复杂，也比较难，下面我重点给 大家讲解一下这些问题，也算是通论大讲解。 二、重难点讲解 古文标注的有关问题 （一）、古文不标点断句的原因 1、与书面语产生之初的特点有关 ①简略 ②和口语一致 2、与早期古籍的成书与流传方式有关 ①口头流传成书 《易经》 ②口耳相授流传 《诗经》 3、与文言语言的特点有关 ①对称性 往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载。火烂炎而不灭，水浩洋而不 息。猛 兽食颛民，鸷鸟攫老弱。 ②多虚词 修身者智之符也爱施者仁之端也取与者义之表也耻辱者勇之决也立名者行之极 也（司马 《报任安书》） 君子之德风小人之德草（《论语·颜渊》） 君子之德风也小人之德草也（《孟子·滕文公上》） ③节奏鲜明 天尊/地卑，乾坤/定矣。卑高/以陈，贵贱/位矣。动静/有常，刚柔/断矣。 （《易经·系 辞上》） ④押韵 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷 汀兰，郁 郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》） 4、与古时的学术风气有关 ①训诂之风 此季世也吾弗知齐其为陈氏矣（《左传·昭公三年》） 晋·杜预《春秋左氏传集解》：“不知其他，唯知齐将为陈氏。” 唐·陆德明《经典释文》：“吾弗知绝句。” ②崇古之风 （二）、古人的句读实践 1、何为“句读”？ 我国古代称给文章断句为“句读”。古人研读经书要自己断句，一句话读完，常在字 的旁边加圆圈或打勾，这种地方叫做“句”；一句话没完，但需要停顿一下，就在字的下面 加以顿点儿，这种地方叫做“读”。