2021如何巧写小学作文评语

如何巧写小学作文评语 　　小学中高年级的语文老师大都这样认为：批改，既烦又难。正因如此，部分教师为了应付检查，每次对学生的作文批语千篇一律，格调一致，总是“文章按要求写，中心明确，段落分明，叙述有条理

如何巧写小学作文评语 小学中高年级的语文老师大都这样认为：批改，既烦又难。正因 如此，部分教师为了应付检查，每次对学生的作文批语千篇一律，格 调一致，总是“文章按要求写，中心明确，段落分明，叙述有条理， 语句通顺连贯，用词准确，但是……”这几句简单直接的话而已。然 而，作文评语是对学生作文进行直接的、高度个别化的评定与分析， 对提高学生的思想道德水平、鉴赏能力和写作能力，对融洽师生之间 的感情，都有着不可低估的意义。作文评语除了要客观正确、有针对 性外，还要讲究语言艺术，以增强可读性。从教十几载，我批改过无 数学生作文，其中深有感触，下面谈谈我在中评语写作的技艺。 作文总评语不同于眉批，它带有总括性，是对整篇作文的评判。 因此，写作文评语先不要拘泥于文章的一个句子、一个细节、一个错 别字。只有着眼于宏观，对整篇文章有个把握，才有可能对文章作出 恰如其分的评定。首先要抓住关键。所谓关键，就是审题、立意及基 本内容之类。写评语应先从大处着眼，看看它的审题是否正确，立意 是否新颖，内容是否新鲜，语言有无特色。 如我对《爸爸骑车的身影》这篇写人的文章所写的评语是这样 的：“这是用几件事写一个人的较好习作。小 ___选择几件日常具体 的事，从不同侧面表现了爸爸热爱工作，乐于助人和刻苦钻研的作 风、品质和精神，较好地完成了爸爸形象的塑造，同时也点明了自己 对爸爸的深刻印象。习作在写作方法上从头至尾都贯穿着身影，方法 可取。”另一文作《王爷爷》则着手写道：“本文以小见大，以平凡 的小事表现人物的特点。人物描写细致，动作描写传神，心理描写入