三篇课文和习作如何整合--三年级语文下册七单元大单元教学设计

三篇课文和习作如何整合--三年级语文下册七单元大单元教学设计注：布置学生提前读熟三篇课文。一、联结经验，梳理“奇妙”，确定介绍对象。1.借助学习单，列举自己眼中大自然里奇妙的事物或现象，用关键词梳理每